7 MANERAS SENCILLAS DE DESPERTAR LA CURIOSIDAD DE LOS ALUMNOS

Parte del trabajo de un educador es hacer que los alumnos sientan curiosidad por las materias que enseñan. Es esa curiosidad la que inspira experiencias de aprendizaje enriquecedoras para cada niño. La curiosidad, después de todo, reside en el corazón del aprendizaje. ¿Cómo generamos curiosidad sobre lo que enseñamos y fomentamos que se convierta en una pasión por el aprendizaje de por vida?

Las sugerencias que tenemos  son fáciles de usar y pueden formar parte de la práctica habitual. Si ya estás haciendo esto, bien por ti y mejor aún por tus estudiantes. Si no, dales una oportunidad con cualquiera de tus clases. Son estrategias atemporales que lograrán aprovechar la curiosidad inherente de los alumnos en cualquier momento.

 

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1. ENSEÑAR A LOS ALUMNOS A HACER LAS MEJORES PREGUNTAS

Una pregunta esencial es aquella que nos lleva a explorar el problema y elegir entre planes y estrategias para generar una solución aplicable. Es mucho más que eso, sin embargo. Sólidas preguntas inspiran una búsqueda de conocimiento y descubrimiento. En otras palabras, se trata de posibilidades.

Es la exploración de la posibilidad lo que nos preocupa aquí. Al exponer a nuestros alumnos a la noción de descubrir por sí mismos lo que es posible, encendemos su curiosidad. Aquí hay algunas noticias aún mejores: la responsabilidad por las noticias, la apropiación del aprendizaje y las conexiones relevantes con el mundo real siguen de forma natural. Y todo porque les pidió a los alumnos que pensaran «¿Y si…?

2. DAR A LOS ALUMNOS LA OPORTUNIDAD DE PENSAR CRÍTICAMENTE

El pensamiento crítico es una de las habilidades más importantes que debemos tener cuando salimos de la escuela, junto con la capacidad de resolver problemas. La curiosidad es uno de los que consideramos los 7 rasgos más cruciales de los pensadores críticos eficaces. De hecho, es la primera de la lista.

Al exponer a nuestros alumnos a la noción de descubrir por sí mismos lo que es posible, fomentamos su sentido de la curiosidad.

Es esencialmente la curiosidad la que ha construido nuestro mundo, y la que continuará construyéndolo en el futuro. Después de todo, lo que nos rodea en nuestra vida diaria comenzó con la idea de que había una necesidad que cubrir de alguna manera. Nuestra naturaleza curiosa nos lleva a considerar cómo podemos mejorar nuestra experiencia, y esto probablemente continuará mientras existan seres humanos en el planeta.

3. UTILIZAR ENFOQUES BASADOS EN LA INVESTIGACIÓN

Nada atrae más al alumno moderno que el aprendizaje basado en la investigación. Una pedagogía que en realidad es anterior a la del filósofo Sócrates, su metodología consiste en proporcionar oportunidades que provocan la formulación de preguntas profundas, y que fomentan exploraciones significativas de los temas. Todo esto es posible gracias a la inigualable capacidad que tiene el aprendizaje basado en la indagación para estimular la curiosidad del alumno.

Involucra a los alumnos como ninguna otra enseñanza que hayamos visto o utilizado, y el alumno moderno responde a ella con entusiasmo.

4. MODELAR LA CURIOSIDAD TANTO COMO SEA POSIBLE

Cuando enseñamos a nuestros hijos, ellos nos observan de maneras que ni siquiera nos damos cuenta. Ellos esperan de nosotros las experiencias de aprendizaje más significativas que podamos ofrecerles. Por lo tanto, si no somos apasionados y curiosos sobre el tema que les enseñamos, entonces ellos tampoco lo serán.

En el artículo de Edutopía Curiosidad: La fuerza dentro de una mente hambrienta, Marilyn Price-Mitchell sugiere que podemos despertar la curiosidad de los estudiantes «explorando sus intereses, expandiendo sus ideas e involucrándolos en un diálogo significativo sobre lo que más importa». En otras palabras, si los involucramos abiertamente en su aprendizaje al encontrarlos donde están y luego les mostramos adónde pueden ir, efectivamente hacemos que el aprendizaje suceda para ellos.

5. DEJA QUE LOS ESTUDIANTES COLABOREN

Los estudiantes de hoy en día trabajan en asociaciones virtuales en proyectos con niños de todas partes del mundo. Las habilidades que desarrollan a partir de esto, encarnadas en la fluidez de la colaboración, les ayudarán enormemente porque el mundo laboral se ve continuamente afectado por las nuevas tecnologías de la comunicación.

Sin embargo, hay otra cosa sobre la colaboración entre estudiantes que no se discute con frecuencia. Es el hecho de que la curiosidad se multiplica y se magnifica cuando individuos con ideas similares se unen en un grupo para alcanzar metas comunes.

… si no somos apasionados y curiosos sobre el tema que les enseñamos, entonces ellos tampoco lo serán.

Esta es la esencia de la colaboración actual. Se trata de mucho más que estudiantes sentados alrededor de una mesa trabajando para resolver un problema. También significa compartir ideas y experimentar el poder infeccioso de la curiosidad.

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6. DARLES PROBLEMAS DIFÍCILES DE RESOLVER

En un entorno de aprendizaje moderno, nos esforzamos por proporcionar a los alumnos problemas que son interesantes y relevantes para ellos, y cuyas soluciones incluyen elementos del plan de estudios obligatorio. El punto es que mientras les ayudemos a construir estas habilidades de manera que se conecten con lo que es importante para ellos y para el mundo, siempre tendrán curiosidad.

Para guiar a los estudiantes, les proporcionamos las 6 Ds de Fluidez en la Solución y la habilidad de usarlas de manera inconsciente. Es un proceso que construye una fuerte capacidad de resolución de problemas que se vuelve más habitual y más versátil cuanto más se usa. Se puede aplicar literalmente a cualquier desafío que se le ocurra. Además, amplifica naturalmente la curiosidad al poner la responsabilidad de generar una solución directamente en las manos de los estudiantes, donde pertenece.

7. AYÚDALES A FRACASAR PROVECHOSAMENTE

Cuando hablamos de fracaso útil, nos referimos a algo más que a aprender de nuestros errores. El fracaso puede ser doloroso, pero también puede ser una de las mejores maneras de fomentar la curiosidad. Sí, fracasamos, pero ¿por qué? ¿Qué fue lo que llevó al fracaso de nuestro enfoque o decisión? ¿Qué se nos pasó por alto o no se nos pasó por alto? ¿Cómo habría cambiado eso las cosas? ¿Qué podemos hacer de manera diferente y a quién podemos recurrir para obtener ayuda?

Curiosamente, todas estas consideraciones son parte del aprendizaje de la sesión informativa, y también una parte integral de la Fluidez de la Solución, que hemos discutido anteriormente. La etapa de «Debrief» de este proceso presenta la oportunidad perfecta para que los estudiantes aprendan de los errores y sientan curiosidad sobre cómo mejorar en situaciones similares y futuras.

LA CURIOSIDAD SIGNIFICA PREGUNTAS (¡Y MUCHAS DE ELLAS!)

A medida que continúe despertando la curiosidad de los estudiantes sobre cada tema que le apasione, su pasión seguirá. Como mencionamos anteriormente, parte de fomentar la curiosidad reside en hacer las mejores preguntas que podamos. Puede enseñar a sus alumnos a